Методи дослідження, які використовуються для написання дипломної роботи з психології

Дипломна робота – ще одна причина головного болю студента. Тут не вдасться зробити аби як, адже на кону заповітна “корочка”, що відкриває широкі перспективи перед студентом. Написання цієї випускної кваліфікаційної праці є досить об’ємною і копіткою роботою. Адже треба зібрати необхідний матеріал, правильно систематизувати його, ще й оформити відповідно до ДСТУ та індивідуальних вимог ВНЗ. При цьому не можна забувати про грамотну наукову термінологію, а також такі поняття, як “унікальність” і “плагіат” (вірніше його відсутність).

 

Говорячи про диплом з психології все ще складніше. Адже мало того, що теми вивчення досить складні, оскільки пов’язані з психологією людини і суспільства, ще й методологія дослідження досить велика. Щоб отримати хорошу роботу, позбавлену суб’єктивізму та засновану лише на реальних фактах, необхідно вміти робити аналіз отриманих даних, знати основи статистики і не лише. Для наочності рекомендується використовувати різні графічні доповнення (таблиці, діаграми).

 

Особливості написання дипломної роботи з психології

 

У процесі написання диплома студенту може знадобитися:

  • провести аналіз поведінки конкретної людини;
  • проаналізувати особливості та закономірності поведінки групи індивідуумів (наприклад, дітей із неблагополучних сімей, співробітників якоїсь із державних установ тощо);
  • визначити причини різних реакцій на якісь потрясіння, новини;

Завдання визначаються залежно від теми дослідження та можуть у кожному випадку визначатися окремо.

 

Дипломна робота гармонійно поєднує у собі гуманітарний та природно-науковий підхід. Це і є її головною відмінністю. Гуманітарна складова виявляється в тому, що оскільки психологія звернена до людини та її природи, і, зрозуміло, закони логіки не працюють, то на науки цього профілю покладаються завдання опису та пояснення людської психіки. З іншого боку без точних наук теж не обійтися, математичний апарат дозволяє отримувати статистичні дані та аналізувати їх. Адже треба розуміти відсоткове співвідношення респондентів або співвідношення кількості людей, які мають якусь особливість і не мають такої тощо.

 

Крім “унікального” об’єкта дослідження – людини, вона має особливу рису – об’єднання у ній теоретичної і практичної частини. При цьому не можна в жодному разі забувати про те, що робота має містити результат власних наукових досліджень, а не бути компіляцією думок різних науковців. Безумовно, дослідження має ґрунтуватися на позиціях авторитетних учених, але дипломна робота покликана відобразити все те, чому студент навчився за роки навчання, та бути справді самостійною науковою роботою. Хитрувати та привласнювати собі думки інших людей не можна.

 

Плагіат – найгірше, у чому можуть звинуватити студента, тому на всі цитати мають бути посилання із зазначенням джерел. При цьому відсоток унікальності повинен бути на рівні 65-70% (залежно від індивідуальних вимог ВНЗ), інакше роботу повернуть на доопрацювання.

Плагіат – це переписування цитати без зазначення її джерела. Плагіатом також є перефразування чужих думок, а також використання синонімайзерів з метою приховати ідентичний текст.

Методи дослідження в дипломній психології

 

Щоб підготувати якісний матеріал, який буде оцінено науковим керівником та членами комісії з гідністю, доведеться докласти чимало зусиль та використати величезний арсенал методів дослідження. До них відносяться в тому числі і:

  • включене спостереження. Цей метод є досить ефективним, оскільки дозволяє вивчати людину чи групу людей у ​​тому середовищі, в якому вони звикли перебувати. По суті, відбувається підключення до цього ж середовища і дослідника. Цей метод часто плутають із експериментом, однак у другому присутній зовнішній контроль. Спостереження буває контрольованим, неконтрольованим, відкритим та інкогніто;
  • тестування. Методика відноситься до стандартизованих та її суть спрямована на визначення особливих якостей респондента;
  • лонгітюдний метод – вивчення одного об’єкта протягом тривалого періоду часу (від кількох місяців до десятиліть). Він дозволяє виявити динаміку існування об’єкта та зробити прогнози щодо подальшого розвитку за заздалегідь складеною програмою. У дипломній роботі застосовується не так часто, але має місце бути;
  • порівняльний метод. Назва говорить за себе, його використання передбачає розгляд окремих механізмів поведінки та психологічних актів одного суб’єкта та порівнювання із подібними явищами в інших досліджуваних. Найчастіше він застосовується у зоопсихології та у дитячій психології;
  • біографічний метод. Він є дослідження, метою якого є отримання даних про особистість людини. Тут мають місце як життєві факти, так і почуття з внутрішніми переживаннями особистості;
  • лабораторний експеримент. Такий експеримент передбачає створення штучних умов, у яких відбувається взаємодія суб’єктів (які досліджуються) лише з тими чинниками, які цікавлять дослідника. Наприклад, експеримент Мілгрема;
  • природний експеримент. Такий експеримент проводиться в умовах звичайної життєдіяльності досліджуваного з мінімальним втручанням експериментатора у цей процес. Сюди можна віднести відомий всім експеримент Павлова, у якому собак годувала певна людина, а прийому їжі передував звук метронома (результати цього експерименту дозволили просунутися в лікуванні панічних атак людини і не тільки).

 

Також досить часто у дослідженнях користуються такими методами збору даних:

№ п/п Метод У яких випадках потрібно використовувати?

Чим можна замінити чи доповнити?

 

1. Включене спостереження Має місце у тих ситуаціях, коли для формулювання висновків потрібно зібрати інформацію, аналізуючи певну ситуацію зсередини Цей метод може застосовуватися спільно з природним або лабораторним експериментом

 

2. Інтерв’ю та бесіда Використовується в тих випадках, коли є необхідність отримати інформацію від респондента. Цей метод для підвищення ефективності застосовується разом із рішенням тестів, заповненням анкет та реєстрацією. Використовується для реалізації біографічного методу з метою виявлення характеристик особистості людини
3. Порівняльний метод

 

Ідеально підходить тоді, коли у нас є група людей і необхідно проаналізувати прояв у них різних реакцій. Може застосовуватися спільно з лонгітюдним методом дослідження. Дозволяє відстежувати динаміку розвитку кількох досліджуваних об’єктів
4. Біографічний метод Тоді, коли необхідно досліджувати особистість людини та її життєвий шлях Використовується спільно з анкетуванням, інтерв’ю, тестуванням, також має бути включене спостереження та порівняльний метод
5. Анкетування Використовується тоді, коли необхідно отримати статистичні уявлення (показник) про стан суспільства Можна замінювати тестуванням. Можна застосовувати з інтерв’юванням та бесідою

 

 

Висновки

 

Висновки випускної кваліфікаційної роботи покликані відображати всю наукову теоретичну та практичну цінність роботи, саме в них студент найбільш явно демонструє свої навички та вміння. Вони формулюються з урахуванням проведеного дослідження, саме тому до вибору методів слід підходити максимально зважено. Якщо розібратися з усіма нюансами не виходить або просто немає бажання витрачати цей час, залишайте заявку на сайті «Диплом Центр».

 

Наші автори із задоволенням підготують гарну роботу, яка відповідатиме вимогам унікальності, не міститиме плагіату і становитиме цінність з погляду науки. Ми розуміємо, наскільки важливо, щоб робота була хорошою, і науковий керівник гідно оцінив її. Окремо варто відзначити те, що дипломна робота з психології (і не тільки) буде написана в обумовлений термін.

 

А ще наша ціна точно приємно порадує вас! Щоб уточнити вартість та можливі терміни написання диплома з психології, зв’язуйтесь з нашими менеджерами. Вони зроблять все для співробітництва у максимально комфортному форматі для вас.

 

  1. Як зрозуміти, які методи потрібно використовувати?

Психологія – досить багатогранна наука, вона спрямована на вивчення людини, її психічної природи, виявлення поведінкових особливостей різних груп індивідуумів тощо. Методи дослідження підбираються індивідуально залежно від теми, а також поставленої мети та завдань, які слід виконати для її досягнення.

 

  1. Які методи мають більше значення: загальні чи вузькоспеціалізовані?

Не можна говорити про те, що якісь із них мають більше значення. Тільки системний підхід дозволить забезпечити повноту та об’єктивність дослідження.

 

  1. Чи потрібно виносити графіки, діаграми та різні таблиці на кінець роботи?

Точні вимоги до оформлення можна побачити у методичних рекомендаціях кафедри, де виконується робота. Але бажано виносити будь-які графічні елементи за межі основної частини роботи для того, щоб читати було зручніше. У тексті допускається вказівка ​​точного номера таблиці, її назва тощо. Якщо графік невеликий, його можна включити і в сам текст, якщо це не заборонено.

 

  1. Анкетування, інтерв’ю чи тестування: що краще?

Немає такого поняття, як “краще” чи “гірше”. До кожного окремого випадку метод визначається індивідуально. У принципі, вони взаємозамінні. Який їх використовувати вибирає автор роботи.

 

  1. У чому відмінність відкритого включеного спостереження від інкогніто?

У першому випадку йдеться про те, що роль дослідника не ховається від членів групи (конкретного індивідуума), у другому – суб’єктам, що досліджуються, нічого не відомо. Однак другий тип рідко зустрічається на практиці. Це зумовлено складністю у дотриманні юридичної та моральної правомірності.

Залиште коментар до статті

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

Right Menu Icon